En Europe, le président Hollande est interpelé*

Le nouveau président de France est interpelé sur la question orthographique (« Libérez l’orthographe, Monsieur Hollande! ») dans un très bon texte signé Anna Lietti.

Le ministère de l’Éducation nationale vient d’émettre une circulaire sur l’enseignement de l’orthographe – qui rappelle que les Rectifications restent une référence et qu’aucune des deux graphies (ancienne ou nouvelle) ne peut être tenue pour fautive – et la journaliste Anna Lietti lui demande de procéder rapidement à une simplification encore plus libératrice.

Nous reproduisons ci-dessous pour vous des extraits de ce texte, tiré de Courrier international :

[Je] veux vous suggérer le moyen le plus économique d’entrer dans l’histoire tout en améliorant durablement la vie de vos concitoyens. Cela vaut quelques secondes d’attention.

Il s’agit d’orthographe. Trois jours avant le second tour de l’élection présidentielle […], le ministère de l’Éducation nationale français divulguait un rapport inédit sur la question. Il documentait une vertigineuse perte de compétence des élèves. Grosso modo, ces derniers ont régressé de deux niveaux en vingt ans et trainent un « boulet orthographique » souvent destiné à rester un handicap à vie.

Les causes du déclin sont connues : d’abord, un enseignement « implicite », qui met la lecture au centre de son dispositif, un peu comme s’il suffisait d’écouter de la musique pour savoir jouer du violon […]

Mais il n’y a pas que les méthodes. Il y a aussi que les élèves d’hier consacraient à la dictée le meilleur de leur temps, tenus à la baguette par des instituteurs choisis en fonction de leur rectitude orthographique. En 2012, les mômes apprennent l’anglais, font de la biologie, de la musique, réfléchissent à leur rôle de citoyens. Et les profs sont recrutés dans l’idée qu’il y a des choses au moins aussi importantes à transmettre que la maitrise du circonflexe.

À partir de ce constat qui ne fait que valider le nez au milieu de la figure du bon sens, le rapport ministériel propose, triomphalement, la solution : il demande aux enseignants de dispenser, tous les jours, des leçons « explicites » d’orthographe […] Mais problème : que va-t-on lui sacrifier? Le sport, la musique, toutes ces choses bêtement (ré)créatives ? […] Hélas, sur les choix à faire, les experts n’ont plus rien à dire. Il faut seulement faire plus dans le même temps.

Vous me voyez venir, cher François Hollande. La seule manière courageuse d’empoigner le problème est de répondre à cette question : y a-t-il oui ou non, des choses plus importantes à transmettre que l’orthographe ? Si oui, l’esprit de justice commande que cette dernière ne puisse plus servir d’instrument de ségrégation sociale.

Libérez l’orthographe, Monsieur Hollande ! La graphie française est, au monde, l’une des plus difficiles et des plus chronophages pour l’école. Elle est, comme un vieux château, pleine de charmes, certes, mais elle coute les yeux de la tête à l’entretien.

Libérez-la ! Voilà qui serait profondément de gauche, et profondément moderne. Promouvez une vraie réforme, pas la timide retouche des traits d’union à laquelle ont abouti les dernières négociations. Ou, mieux encore, pour répondre à ceux qui vous accuseraient de brader le glorieux héritage des ancêtres : renouez avec la marge de liberté en vigueur du temps de Molière.

Face à la postérité, je peux vous garantir que vous ferez un carton. Vous, président de la République, on vous retrouvera, comme Charlemagne, dans les chansons !

Ils sont en nouvelle orthographe…

1- Les ouvrages de Septembre éditeur

2- Des journaux en Ontario et en Alberta

3- Les Cahiers de l’AQPF

4- Comment enseigner l’orthographe aujourd’hui ? de Catherine Brissaud et Danièle Cogis (éd. Hatier)

Détails ci-dessous.

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1- La maison d’édition Septembre éditeur passe à la nouvelle orthographe

Septembre éditeur a pris la décision de publier dorénavant tout son matériel (livres-jeux, matériel d’enseignement, albums…) en orthographe moderne recommandée.

Déjà au moins huit de leurs produits figurent sur la page des livres en nouvelle orthographe sur le site du GQMNF.

Pour un accès rapide : passez par www.nouvelleorthographe.info, menu 13-Lire en nouvelle orthographe, et cherchez le nom de l’éditeur « Septembre » parmi près de 200 ouvrages répertoriés.

Voici quelques titres qui ont attiré notre attention :

- Enquête au Village des sons (trois missions pour apprendre à lire);

- Être parent, c’est du sport! (guide pour parents essoufflés);

- Éclair de grammaire (jeu - matériel d’enseignement et d’apprentissage de la nouvelle grammaire au primaire).

2- Des journaux en Ontario et en Alberta en nouvelle orthographe

Dans la province de l’Ontario, des journaux ont décidé d’adopter la nouvelle orthographe. En effet, les journaux du groupe « Le5 Communications » (L’Express de Timmins, Le Voyageur de Sudbury) emboitent le pas. En Alberta, le journal francophone Le Franco avait amorcé sa transition vers la nouvelle orthographe l’automne dernier, à la suite d’une conférence donnée au colloque de l’Association de la presse francophone (réseau canadien de journaux francophones hors Québec) à Ottawa l’été dernier.

C’est donc au tour de journaux ontariens maintenant de franchir cette étape vers la modernisation orthographique. L’orthographe rectifiée est d’ailleurs enseignée maintenant à l’école secondaire Thériault de Timmins (ville du nord de l’Ontario où les francophones sont nombreux).

Sur le site du GQMNF, on trouve des exemples de journaux et magazines écrits en nouvelle orthographe au Canada et en Europe.

3- Les Cahiers de l’AQPF conforment à l’orthographe moderne recommandée

L’Association québécoise des professeurs de français (AQPF) publie désormais les Cahiers de l’AQPF en appliquant la nouvelle orthographe.

Vous pouvez lire gratuitement en ligne le numéro 3 des Cahiers de l’AQPF. La page 29 contient une nouvelle chronique orthographique succincte.

4- Hatier (en France) publie en orthographe rectifiée le livre des didacticiennes Danièle Cogis et Catherine Brissaud

Comment intéresser les élèves au fonctionnement de l’écriture du français? Comment éviter que les mêmes erreurs persistent du primaire au secondaire?

Le livre Comment enseigner l’orthographe aujourd’hui ? est un ouvrage formidable pour l’enseignement de la grammaire et de l’orthographe, particulièrement au primaire.

Écrit par des linguistes-didacticiennes renommées (Danièle Cogis, de la Sorbonne, et Catherine Brissaud, de Grenoble) avec la collaboration de chercheurs et grammairiens reconnus (Jean-Pierre Jaffré, Jean-Christophe Pellat et Michel Fayol), ce nouveau livre publié chez Hatier est un ouvrage concret, utile et très bien construit. Voyez l’article à son sujet.

En plus d’être doté d’un visuel qui rend la lecture facile et agréable, ce nouveau livre applique la nouvelle orthographe du couvert à l’autre.

Le GQMNF a été heureux de vous présenter toutes ces bonnes nouvelles. La nouvelle orthographe se répand…

Le Groupe québécois pour la modernisation de la norme du français (GQMNF)

Le GQMNF est membre du Réseau pour la nouvelle orthographe du français (RENOUVO)

Vous avez reçu ce message parce que vous avez demandé que votre adresse figure sur la liste d’envoi d’informations sur la nouvelle orthographe du GQMNF. Ce service est gratuit.

Site Web : www.gqmnf.org

ACTIVITÉ « DICTIONNAIRES »

L’activité se poursuit les 17 et 18 mars

Voulez-vous participer avec nous à vérifier si les mots touchés par les rectifications de l’orthographe ont bien leur graphie rectifiée dans les dictionnaires récents?

Il me faut 60 bénévoles pour la fin de semaine du 17 et 18 mars.

L’activité est enrichissante.

Vous aimerez l’expérience d’être « lexicologue » d’un jour, le nez dans le dictionnaire.

Vous contribuerez de façon concrète à améliorer les dictionnaires actuels : votre nom figurera dans le rapport que nous remettrons aux éditeurs du Petit Larousse, du Petit Robert et du Multidictionnaire pour leur signaler les lacunes (oublis ou erreurs).

Êtes-vous libre le samedi ou le dimanche pour nous donner un coup de main?

Le 11 février, nous étions 32 bénévoles et nous avons traité la moitié des mots du Petit Larousse, nous avons couvert presque le quart des mots à traiter dans le Multidictionnaire, et le tiers des mots pour le Petit Robert.

L’activité doit donc se poursuivre encore deux jours pour atteindre notre objectif de A à Z.

L’activité se déroulera la fin de semaine du 17 et du 18 mars dans les locaux de l’UQAM, de 9 h à 17 h. Vous pouvez venir à l’une ou l’autre de ces journées, ou aux deux!

· Vous pouvez vous inscrire en équipe de deux adultes, ou comme personne seule (on pourra vous jumeler en équipe le jour même).

· Chaque équipe de deux devra travailler avec un dictionnaire : Multidictionnaire 2009 ou plus, Petit Robert 2009 à 2012, ou Petit Larousse 2012. C’est une tâche qui demande de la concentration, c’est du sérieux. Mais c’est passionnant!

· Chaque équipe doit avoir un ordinateur portable pour entrer les données (nous vous fournirons le Grand vadémécum de l’orthographe moderne recommandée en version électronique sur Excel).

Écrivez-moi à chantal.contant@uqam.ca pour me signaler votre intérêt, pour me dire combien de personnes vous serez, et quelles journées (samedi et/ou dimanche).

Au plaisir de vous compter parmi nous le 17 ou 18 mars! Nous avons besoin de tout le monde! Amenez des collègues, de la famille (adultes) ou des amis! Pourquoi ne pas former plusieurs équipes de deux? Écrivez-moi!

Note : je serai absente du 24 février au 5 mars inclusivement. Je vous répondrai à mon retour et je vous donnerai d’autres précisions vers le 11 mars, notamment le numéro du local à l’UQAM où se déroulera l’activité des 17 et 18 mars.

Chantal Contant, linguiste [chantal.contant@uqam.ca]

Spécialiste des rectifications de l’orthographe du français

Département de linguistique, Université du Québec à Montréal

– *J’applique la nouvelle orthographe dans mes textes. Et vous?

Pour tout savoir : www.nouvelleorthographe.info

Ma page personnelle : www.chantalcontant.info

J’ai mis en ligne un tout  nouveau site augmenté pour réviser son français : Le Cyberprof de français.

Cette classe virtuelle de français poursuit toujours  l’objectif de tester les connaissances grammaticales, orthographiques et culturelles. Idéal pour préparer un examen de français ou réviser une notion du code grammatical ou comme soutien scolaire en classe ou à la maison.

Il contient maintenant 516 tests et 124 pages explicatives.

Voici la répartition des tests :

11 tests concernent la nouvelle orthographe

280 tests dans la série 1

123 tests dans la série 2

71 tests dans la série Mieux dire, mieux écrire

31 tests dans la série Scripto

Vous trouverez dans ce site éducatif des liens vers différentes ressources :

1. Une série concernant la nouvelle orthographe

2. Mes exercices et les pages explicatives

3. Un code grammatical en ligne avec un exercice pratique pour chaque notion

4. Mes chroniques didactiques publiées jadis dans la défunte section Ados de Canoë

5. Des pages écran de nos didacticiels

6. Des liens pour télécharger les démos de ces didacticiels

Profitez de mes 32 années d’expérience dans l’enseignement du français comme langue seconde au Brésil et comme langue maternelle en Suisse romande et surtout dans les écoles du Québec.

N’hésitez pas à recommander le Cyberprof à vos connaissances.

Comme je suis membre du GQMNF (nouvelle orthographe et modernisation de la norme du français), je me permets de vous transmettre ce message que j’ai reçu.

1) RENCONTRE À LÉVIS : Nous vous rappelons qu’il y a une rencontre à Lévis à 19 heures la semaine prochaine (lundi 30 janvier) au Café la Mosaïque.

Les détails de cette rencontre du GQMNF dans la région de Chaudière-Appalaches/Québec se trouvent au bas de ce courriel.

Toutes les personnes intéressées à y assister sont les bienvenues. Amenez vos collègues ou amis, c’est gratuit.

La 13^e réunion des membres du Groupe québécois pour la modernisation de la norme du français (GQMNF) aura lieu le lundi 30 janvier 2012 à Lévis.

Nous espérons avoir la chance de rencontrer le plus grand nombre d’entre vous, et tout spécialement les membres du Groupe qui habitent dans les régions de Chaudière-Appalaches et de Québec. Nous les invitons chaleureusement à diffuser cette annonce dans leur entourage auprès de toute personne pouvant être intéressée par le sujet de la modernisation de la langue en général et des rectifications de l’orthographe en particulier.

Cette réunion aura lieu au Café la Mosaïque, situé au 15, rue Saint-Louis, Lévis (Québec)  G6V 7R9. Téléphone : 418 835-3000. Le Vieux-Lévis étant assez tranquille les soirs d’hiver, le stationnement n’est généralement pas un problème. Un stationnement public offre plusieurs cases en face du café. Il est également possible de garer votre voiture en bordure de la rue Saint-Louis et des rues avoisinantes. À partir du secteur de la traverse, on compte seulement de dix à quinze minutes de marche pour se rendre au Café la Mosaïque.

La réunion aura lieu à 19 h, mais les personnes qui désirent arriver vers 18 h et venir souper au café sont les bienvenues. Nous aurons ainsi l’occasion de nous rencontrer dans un cadre plus convivial avant la réunion. Important : chacun est responsable de payer ses propres consommations et son repas s’il y a lieu.

Pour nous aider à planifier la soirée, SVP, confirmez avant le lundi 23 janvier 2012 les deux informations suivantes à l’adresse fondatrices.gqmnf@gmail.com (aucune confirmation ne sera prise par téléphone) :

1. le nom de chaque personne qui sera présente à 19 h pour la réunion ainsi que son statut soit de membre du GQMNF ou de personne non membre intéressée à assister à cette soirée;

2. le nombre de personnes qui souperont avec nous au Café la Mosaïque à 18 h avant la réunion.

Attention! Confirmez à l’adresse fondatrices.gqmnf@gmail.com et non à celle qui a servi à l’envoi de ce courriel – elles sont différentes.

Par ailleurs, l’ordre du jour provisoire est le suivant :

· Échange, entre les participants, d’informations sur les rectifications de l’orthographe et sur leur application;

· Renseignements sur le GQMNF, sa mission, son fonctionnement, ses membres, son site web;

· Le comité des actions du GQMNF, bilan des dernières activités, ouverture pour les personnes intéressées à participer;

· Discussion sur les actions à entreprendre dans la région.

Au plaisir de vous revoir ou de vous rencontrer!

Annie Desnoyers (cofondatrice) et Geneviève Paradis (Lévis)

Groupe québécois pour la modernisation de la norme du français (GQMNF)

Site du GQMNF : www.gqmnf.org

Je veux profiter de l’occasion pour vous souhaiter une temps des fêtes de repos, de tendresse, de bonheur.

J’avais mis mon blogue au repos depuis un certain temps, mais je vous reviendrai en 2012.

Mon amour de la langue française est toujours là! Je veux la promouvoir et partager une certaine expertise en toute humilité.

Pour le moment, contemplons ce magnifique paysage nordique.

À bientôt!

Le Cyberprofesseur

Hiver

Un nouveau site destiné aux professeurs et à leurs élèves sera en ligne cet automne.

Le site cyberclasse.ca permettra aux élèves d’effectuer des exercices de français à l’intérieur d’une classe virtuelle créée par leur professeur. Ce dernier pourra choisir les exercices à approfondir et faire le suivi de chacun de ses élèves.

Nous sommes présentement à la recherche d’enseignant(e)s qui seraient volontaires pour tester la première version du site.

Pour ce faire, il suffit de s’inscrire sur le site à l’adresse suivante : http://beta.cyberclasse.ca/

et de nous faire part de vos commentaires ou suggestions d’amélioration à  info@cyberclasse.ca

Voici un aperçu du site :

(cliquez ici pour télécharger un guide d’utilisation du site)

J’ai enseigné plusieurs années le français, langue maternelle au secondaire.

Se posait inévitablement le fait de donner des devoirs à la maison ou non?

Il allait de soi que la lecture d’un roman à analyser se devait d’être lu et travailler à la maison.

Le fameux français technique peut se donner comme devoir.

Il est évident qu’avec le web la tâche est plus facile.

Si j’avais eu le Cyberprofesseur à ma disposition, je l’aurais utilisé très souvent en ciblant pour chaque élève leurs faiblesses.

Bientôt, un nouveau site destiné aux enseignant(e)s sera en ligne cet automne. La Cyberclasse permettra de gérer les devoirs d’une façon simple et efficace.

L’enseignant(e) pourra créer sa classe et choisir les tests à approfondir. Il pourra faire le suivi de chacun de ses élèves. Quand il sera en ligne, je l’annoncerai dans ce blogue. Cependant, un site Bêta est déjà en ligne à l’adresse suivante : http://beta.cyberclasse.ca/ Nous sommes à la recherche de professeurs pour le tester. Si cela vous intéresse, communiquez avec nous.

Voici une image de l’apparence du futur site.