Le printemps est arrivé. La sève monte dans les arbres. Tu as le gout d’utiliser des pronoms quand tu parles ou quand tu écris. Si tu ne les remplaces pas correctement, tu peux vivre une méprise désagréable. Pour t’éviter des ennuis, je te donne des trucs.

Le pronom est un groupe nominal.

Il remplace un nom ou des noms.

Le pronom a généralement une forme variable (genre, nombre et personne). Cependant, certains pronoms varient en genre seulement (chacun/chacune). Certains sont invariables (qui, personne).

Avec le pronom, tu entends parler d’antécédent. C’est l’élément dont on a déjà parlé dans la phrase ou dans le texte et auquel le pronom fait référence.

Céline aime lire un roman. Cela la détend. La fait référence à Céline.

Voici les classes de pronoms :

Personnels : je, me, tu, il, nous, vous, ils, elle(s), le, la, les, leur, l’

Démonstratifs : ceci, cela, celui-ci, celle(s)-ci, celui-là, celle(s)-là, ceux-ci, ceux-là

Possessifs : le lien, le tien, le sien, le leur, la leur, les leurs, la mienne, la tienne, la sienne, le nôtre, le vôtre, etc.

Indéfinis : personne, rien, aucun, nul, autre, un, beaucoup, trop, etc.

Relatifs : qui, que, quoi, dont, où, lequel, laquelle, lesquels, lesquelles, duquel, auquel, desquels,  auxquels, etc.

Interrogatifs : qui, que, quoi, lequel, lesquels, quel, etc.

Voici quelques exemples d’emploi des pronoms :

Je me lève tôt le matin.

Marie leur parle lentement.

Cela ne m‘emballe pas!

Ce n’est guère intéressant.

Ces jouets, ce sont les leurs.

Personne ne la reconnaitra.

Voici la maison que j‘habite.

Quelle est cette maison?

Je me demande qui viendra me voir.

Que me veux-tu?

Je te propose un petit exercice où tu auras à trouver le bon pronom.

Dans cette chronique, j’ai décidé de commencer tout en douceur. Pas de règles bien compliquées, pas de quoi s’arracher les cheveux. Je recule vers la fin du primaire.

Quand je corrige les copies de mes élèves, je constate que de très nombreuses fautes relèvent du primaire. Je ne porte pas d’accusations, mais les fautes sont simples, pas compliquées du tout à résoudre.

Très souvent, tu ne démêles pas le nom, l’adjectif, le verbe, le déterminant. Cela t’amène de sérieux problèmes lorsqu’il s’agit d’accorder tout ce beau monde.

Accords oubliés

1. Déterminant avec son nom.

Exemple : Des enfants jouent dans la rue.

2.  Adjectif avec son nom.

Exemple : La poubelle, pleine de déchets, sera vidée.

3.  Verbe avec son nom qui est sujet.

Exemple : Les enfants s’amusent dans la ruelle.

Je remarque que tu as souvent de la difficulté à identifier ces constituants de la phrase. C’est pourquoi je te propose un test où tu auras à identifier correctement tout cela. La phrase et ses constituants .

N’oublie pas de lire les explications concernant ces constituants au bas de l’exercice.